家有男娃一枚，小學(xué)四年級(jí)，自尊心好勝心都很強(qiáng)，也超級(jí)敏感。但就是光有追求優(yōu)秀的心，沒(méi)有自覺(jué)行動(dòng)勤奮的力。學(xué)習(xí)還算可以，就是每天作業(yè)磨嘰和動(dòng)不動(dòng)一點(diǎn)小事就暴躁發(fā)脾氣，把我的情緒也激起來(lái)了，本想好好用表?yè)P(yáng)的方法讓他更有激情地把作業(yè)迅速做完的。
之前數(shù)學(xué)測(cè)試，因?yàn)闆](méi)好好聽(tīng)老師說(shuō)要把卷子做到第幾題，結(jié)果最后一題以為不用做漏做了，就因?yàn)檫@題沒(méi)做沒(méi)拿到滿分，自己懊悔不已就開(kāi)始在那發(fā)脾氣，怎么安慰他，他就會(huì)越來(lái)勁，最后不想理他，讓他自己呆房間里，人家說(shuō)要懲罰自己不吃飯，自己在那做起了作業(yè)。做到看拼音寫詞語(yǔ)，有不懂寫的字又開(kāi)始生氣暴躁要哭了，跟他說(shuō)不懂的就翻書看唄，一跟他說(shuō)話他就越感覺(jué)發(fā)脾氣有理了越不能控制，看到這樣只好自己撤退洗澡去。
做作業(yè)這種情況是家常便飯，不懂的就翻書人家不翻在那干發(fā)脾氣，要背誦的還沒(méi)開(kāi)始讀熟就想閉眼背誦，背不出開(kāi)始狂躁。
還有一些小事一點(diǎn)都不能變通，非得老師說(shuō)怎樣就只能怎么樣。就比如疫情期間，老師要求一到學(xué)校，先在教室門口把作業(yè)交了再進(jìn)教室，結(jié)果有一次的作業(yè)先做完了放在座位抽屜沒(méi)帶回家，這樣第二天交作業(yè)得先進(jìn)教室拿出來(lái)才能交了。就因?yàn)檫@個(gè)小事，一晚上嘮嘮叨叨怎么辦，他自己都快抑郁了，跟他說(shuō)沒(méi)關(guān)系的，人家就覺(jué)得這是天大的事，老師會(huì)罵人的。跟他說(shuō)老師不會(huì)這么不通情達(dá)理的也沒(méi)用，就是這么固執(zhí)死板的堅(jiān)信這是大事。
做為老母親，要怎么才能休練得心平氣和，因?yàn)檫@種事情情緒起來(lái)他爹又說(shuō)我整天嚷嚷，一大早就開(kāi)始嚷嚷，每到這個(gè)時(shí)候本來(lái)都被孩子氣得快炸了，你像做為一個(gè)旁觀者事不關(guān)己體會(huì)不到還要來(lái)瞎評(píng)判一下，關(guān)鍵是換作他的時(shí)候我也沒(méi)見(jiàn)到他爸自己能多心平氣和，還不是一樣沖著孩子發(fā)火罰站，用令人反感喪氣的激將法來(lái)的。每到這時(shí)候真想給他一巴掌，你真沒(méi)資格來(lái)說(shuō)別人，自以為是的家伙。
現(xiàn)在也懶得和他爸吵了，至少我承認(rèn)我自己經(jīng)常暴躁，至少我對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)，他爸總是一副他啥都對(duì)的完美形象，跟這種人說(shuō)不通，他發(fā)脾氣時(shí)他有理。
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