輔導作業(yè)時，一時心急抬手想嚇唬孩子，卻沒想到“誤打誤撞”給了孩子一巴掌，更沒想到這一巴掌竟扇破了孩子的鼓膜，近日，相關(guān)話題沖上熱搜引起網(wǎng)友熱議。
據(jù)媒體報道，10月26日，媒體從浙大一院獲悉：安徽滁州的10歲男孩小宇（化名）今年上4年級，他從小調(diào)皮，寫作業(yè)總走神。
那天爸爸輔導時見他心不在焉，急得抬手想嚇唬他。小宇一躲，巴掌反而結(jié)結(jié)實實落在左耳上。第二天一早，小宇喊“耳朵疼”，夫妻倆趕緊帶他去當?shù)蒯t(yī)院，檢查發(fā)現(xiàn)左耳鼓膜破了個
芝麻粒大�。�0.2×0.3厘米）的洞，當?shù)蒯t(yī)生認為不需要手術(shù)治療。但是家長擔心孩子“變聾”，他們又專程趕到浙江大學醫(yī)學院附屬第一醫(yī)院耳鼻喉科就診。
經(jīng)耳內(nèi)鏡檢查，浙大一院耳鼻喉科張志利主任醫(yī)師診斷：“被扇的左耳鼓膜呈不規(guī)則穿孔，表面結(jié)痂，伴隨輕度傳導性耳聾，好在沒感染。”張志利給予了抗炎、預防感染等治療，同時叮囑外耳道不要進
水，因為一旦進水，會出現(xiàn)鼓膜感染，形成慢性化膿性
中耳炎，這樣穿孔的鼓膜就很難再長回去了。
家長放下心來，嚴格遵照醫(yī)囑，2個月后，小宇的鼓膜完全恢復。
對此，有網(wǎng)友認為作為家長應該合理控制好自己的情緒，也有網(wǎng)友建議家長和孩子都需去心理科輔助治療。
孩子做作業(yè)注意力不集中家長要這么做
據(jù)媒體此前報道，作業(yè)能拖就拖，一會兒要上廁所、一會兒要喝水，還有各種小動作……對于孩子做作業(yè)注意力不集中、拖拉，這個令不少家長頭疼的問題，浙江省人民醫(yī)院精神衛(wèi)生科主任蘇衡進行疏理分析，認為原因大致有這些：
1. 孩子沒有養(yǎng)成良好的學習習慣：覺得應該先玩夠了再來學習，不會自主地安排時間，經(jīng)常玩手機、看電視等。也有的孩子是對學習的要求過高，如有些學生要求每個字都要漂亮，每道題目做完后都要檢查很多遍；
2. 對學習的認知出現(xiàn)了偏差：“學習是父母的事情，和我沒有關(guān)系”，“學習是痛苦的事情，學習是枯燥乏味的”等等;
3. 有情緒上變化：在學校里受到老師的批評，被同學欺負，或家庭關(guān)系不和諧、碰到了其他的比較重大的生活事件的刺激等；
4. 心理疾�。�抑郁癥、焦慮癥、注意缺陷綜合征等。
蘇衡表示，作為家長，應根據(jù)不同的問題原因進行相應的處置，給的建議是：
1. 父母要在孩子面前做一個好的榜樣：比如孩子做作業(yè)的時候不要看手機、玩游戲等。
2. 培養(yǎng)孩子良好的習慣：“做完作業(yè)才能做別的事情”，讓孩子自己安排自己的學習先后順序，不要對孩子規(guī)定地太死，要讓孩子按照自己的節(jié)奏來學習。
3. 在孩子學習的時候不要貿(mào)然打斷孩子：如有時題目做錯了，要等到孩子做完一項作業(yè)后或者全部作業(yè)后，再統(tǒng)一進行訂正。而不是中途打斷孩子馬上訂正，這樣孩子學習進程被終止，且也會產(chǎn)生負面情緒，又影響了下面的學習。
4. 和孩子經(jīng)常溝通：孩子主動和父母交談，要做一個好的傾聽者，不要隨便批評、指正他的想法。即使有些思想比較幼稚或者不好，也要在他說完之后用適當?shù)姆椒ㄟM行溝通。孩子不愿意說，父母就可以自己先說，或者從他感興趣的話題開始說起。不要只問成績，要關(guān)注孩子們整個的學習生活。讓孩子慢慢建立起“自己為自己負責”的基本觀念。
5. 讓孩子真正喜歡學習：對學習的興趣永遠比學習成績更重要。要通過反復地案例講述和以身作則，讓孩子知道學習是一生都在做的事情，只是方式不同。這個世界是豐富多彩的，學習是來了解、認識、分析、預測這個美麗的世界的，而不僅僅是為了成績。
6. 孩子注意集中時間短，得在孩子集中注意力一段時間后，根據(jù)孩子自己的要求進行適當?shù)臄?shù)分鐘的休息，并對他們長時間集中注意力給予表揚。如孩子做作業(yè)時總是動來動去，從不安靜，甚至在課堂上也會經(jīng)常走來走去，不能安靜，要注意孩子是否患上“注意缺陷與多動障礙”，應及時到兒童精神科就診。
